Интерактивная профориентационная платформа           "Территория ТВОЕГО успеха"

    Одним из основных решений в жизни каждого человека является выбор профессии и направления карьерного пути, который определяет качество всей дальнейшей жизни. Очень часто подобный выбор совершается без должного анализа своего потенциала и возможностей. Кроме того, представление о будущей профессии зачастую искажено или не полное. В такой ответственный момент подросток нуждается в квалифицированной поддержке всего процесса профориентации.

    Необходимость профориентации определяется в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования нового поколения, где отмечается, что школьники должны ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности в интересах устойчивого развития общества. Данный проект нацелен на профнавигацию молодежи, стоящей на пороге профессионального выбора.

   Проект ориентирован на всестороннюю поддержку процесса профессионального самоопределения школьников, включающий в себя выявление, формирование и актуализацию профессиональных компетенций у школьников как в индивидуальной, так и в групповой формах.

    Основным организатором проекта выступает БУ "Областной центр профориентации", который является одним из ключевых звеньев региональной системы профориентации и призван осуществлять адресное профориентационное сопровождение молодежи на принципе социального партнерства всех организаций в сфере сетевого межведомственного взаимодействия.

ЦЕЛЬ: Создание условий для навигации учащихся, их родителей и педагогов по вопросам информирования о современных образовательных ресурсах, актуальных профессиях, требованиях рынка труда, а также выявление и актуализация  профессиональных компетенций школьников.

ОРГАНИЗАТОРЫ:

 БУ "Областной центр профориентации".

СООРГАНИЗАТОРЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПЛАТФОРМЫ:

 Образовательные организации высшего образования, расположенные на территории Омской области.

УЧАСТНИКИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПЛАТФОРМЫ:

 учащиеся 10,11 классов общеобразовательных организаций города Омска;

 родители/законные представители учащихся 10,11-х классов общеобразовательных организаций города Омска;

 педагоги общеобразовательных организаций города Омска.

ОСНОВНЫЕ ЛОКАЦИИ ПЛАТФОРМЫ:

Локация №1.

Выставка.

Презентация образовательных услуг ВУЗов, информирование об  условиях поступления, образовательном процессе, дальнейшем трудоустройстве.

Локация № 2.

PROFдиагностика.

Выявление профессиональных и личностных качеств старшеклассников. По результатам диагностики консультирование с рекомендациями дальнейшей профнавигации.

Локация № 3.
PROFигротека.

Актуализация профессиональных компетенций в процессе участия в настольных профориентационных играх по различным сферам экономики нашего региона.

Локация № 4.
Информационное бюро.

Информирование педагогов и родителей по вопросам профнавигации учащихся.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ:

Для учащихся:

 соотнесение выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями с учетом требований рынка труда;

 реализация интересов и склонностей в условиях выбора профиля обучения;

 формирование и осознание перспектив персонального профессионально-образовательного маршрута;

 развитие активной позиции в вопросе выбора дальнейшего жизненного и профессионального пути.

Для педагогов общеобразовательных  организаций:

  получение опыта в применении и продвижении инновационных интерактивных форм профориентационной деятельности;

 реализация творческого потенциала и педагогического мастерства в профессиональном сопровождении школьников.

Для представителей образовательных организаций высшего образования:

 включение в инновационные процессы профессионального самоопределения молодежи, актуальные для города и региона;

 качественная подготовка будущих абитуриентов на основе единства выработанных требований, согласования программ основного и профильного обучения.

Для родителей:

 информирование родителей (законных представителей), ориентированных на формирование и продюсирование образовательной траектории детей;

 вовлечение родительского сообщества в интерактивный и диалоговый формат мероприятия: обсуждение вопросов профессионального самоопределения детей,  возможности  процесса обучения быть интересным и полезным, как для ребенка, так и для себя.